"Teken mij het schoolplein van de toekomst" – Het plan van de architecten is een antwoord op de wensen van de leerlingen.

In het kader van de samenwerking met het Regionaal Natuurpark om de toekomst van hun schoolplein vorm te geven, hebben de milieu-afgevaardigden van het Jean-Baptiste Darnet-schoolcomplex in Saint-Yrieix-la-Perche het nieuwe plan van het architectenbureau dat verantwoordelijk is voor het project, ingezien.

Een oorspronkelijke consultatiefase

Dit project, geïnitieerd door de docent die verantwoordelijk was voor de ecodelegatie, had als doel leerlingen te betrekken bij discussies over hun behoeften en verwachtingen met betrekking tot het schoolplein, en tegelijkertijd actuele milieu- en klimaatkwesties aan te kaarten. In 2025 profiteerden de leerlingen van de ondersteuning van parkmedewerkers, gespecialiseerd in milieueducatie en klimaatadaptatie, en de Raad voor Architectuur, Stedenbouw en Milieu van Haute-Vienne (CAUE).

Tijdens deze consultatiefase voerden de ecodelegaten een enquête uit onder de verschillende gebruikers van de binnenplaats. De studenten ontwikkelden vervolgens voorstellen voor een aangenamere, koelere, groenere en meer biodiversiteitsvriendelijke binnenplaats. Ze presenteerden hun werk aan het architectenbureau Schurdi Levraud, dat verantwoordelijk is voor het project, en aan de regio Nouvelle-Aquitaine, de eigenaar van het terrein (link naar artikel juli 2025).

Op 22 april 2026 keerden de regio Nouvelle-Aquitaine en het architectenbureau terug naar het schoolcomplex om het nieuwe ontwerp voor de binnenplaats en de geplande renovaties aan bepaalde gebouwen te presenteren. Er vond een gesprek plaats met de milieuvertegenwoordigers, rector Mathelin en enkele personeelsleden.

Een toekomstige binnenplaats die aansluit bij de behoeften van de studenten.

Tijdens deze bijeenkomst hanteerden de architecten een pedagogische aanpak, waarbij ze de door de studenten geuite behoeften bespraken en vaststelden of en hoe ze daaraan konden voldoen. De toekomstige binnenplaats zal dus het volgende omvatten: 48% van de oppervlakken is doorlaatbaar. in plaats van de huidige 11%. Dit omvat het verwijderen van asfalt van een deel van de binnenplaats, het aanleggen van gras, het planten van bomen direct in de grond en het mulchen van een deel van het schoolplein met houtsnippers om modder op regenachtige dagen te beperken.

Er komt een tweede overdekte speeltuin voor de middelbare school, naast de bestaande speeltuin voor de bovenbouw. logica hergebruiken, De banken en tafels blijven behouden en er komen nieuwe bij. Er zal meubilair worden toegevoegd dat gemaakt is van lokaal kastanjehout.

De studenten hadden ook gevraagd om buiten les te kunnen geven. Om een ​​evenwicht te vinden tussen wensen en het beschikbare budget, ontwierpen de architecten een systeem van brede trappen in het midden van de binnenplaats, waardoor mensen tijdens pauzes kunnen zitten en buiten kunnen werken.

Een aangename verrassing in dit nieuwe plan is de integratie van erfgoedelementen, een eerbetoon aan Jean-Baptiste Darnet, de ontdekker van kaolien. In plaats van mozaïeken in de binnenplaats te verwerken, hebben de architecten een innovatieve techniek toegepast: porseleinafval verwerken in het nieuwe asfalt van de binnenplaats. Een voorstel dat hergebruik en collectief geheugen combineert en dat beantwoordt aan de wens van de studenten om één grote binnenplaats te hebben. Het lokale erfgoed tentoonstellen.

De architecten legden ook uit wat tot nu toe niet in aanmerking kon worden genomen, waaronder het verzoek om waterfonteinen te creëren.

Naast de binnenplaats zijn er ook werkzaamheden gepland aan bepaalde gebouwen om het comfort van studenten en docenten te verbeteren. Zo wordt de gevel geïsoleerd en worden er zonneschermen van kastanjehout uit de Haute-Vienne geplaatst om oververhitting in de zomer te beperken. Ook de realisatie van een nieuwe bibliotheek en mediacentrum staat op de planning.

Er volgen nog diverse validatiefasen voordat het werk begint.

In dit stadium bevindt het project zich in een "voorlopig gedetailleerd ontwerp". Dit betekent dat de hoofdlijnen zijn vastgelegd, maar dat er nog verder werk en goedkeuringen nodig zijn voordat een definitief project kan worden afgerond. De specifieke plantensoorten die geplant zullen worden, evenals het ontwerp van het nieuwe straatmeubilair, zijn bijvoorbeeld nog niet bekend.

Daarom zal het nodig zijn geduld tonen voordat ze de nieuwe binnenplaats ontdekken. De werkzaamheden zullen plaatsvinden tijdens de schoolvakanties, in 2027 of 2028. De leerlingen zullen niet deelnemen aan de werkzaamheden, maar kunnen wel worden uitgenodigd voor een bezoek aan de bouwplaats.

Tot dan toe hebben de architecten erop gewezen dat « Het is zeldzaam om studenten bij een project te betrekken. Hierdoor konden we onze voorstellen aanpassen, rekening houdend met de budgettaire wensen van de regio. Het is geruststellend voor ons architecten om te weten dat we aan de behoeften voldoen. We werken allemaal in dezelfde richting.

Maxence, een eerstejaarsstudent, waardeerde met name de tijd die de architecten besteedden aan de presentatie van het project en geeft aan "Ik hoop zeker dat deze nieuwe binnenplaats de reputatie van de school zal verbeteren en de betrokkenheid van leerlingen zal stimuleren, omdat Ik ken geen andere! .

Uiteindelijk benadrukt dit project een gemeenschappelijke doelstelling van de studenten, de architecten en de regio: de binnenplaats transformeren tot een aangenamere leefruimte die de biodiversiteit bevordert.